2026年统编版七年级教学设计：紫藤萝瀑布 宗璞.docxVIP

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《2026年统编版七年级教学设计：紫藤萝瀑布/宗璞》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级下学期学生

课题名称

《紫藤萝瀑布》大单元整体教学

课时安排

8课时

教材版本

统编版（2024年修订）七年级下册

单元主题

第五单元“托物言志”

大概念

托物言志：借具体之物，抒生命之思

核心内容

以《紫藤萝瀑布》为精读范例，整合《一棵小桃树》《外国诗二首》《古代诗歌五首》与写作“文从字顺”，形成“语言品味—手法探究—情感体悟—比较迁移—写作实践”的完整学习链条

教学重点

赏析《紫藤萝瀑布》的语言美与情感变化，理解托物言志手法的内核，完成托物言志短篇写作

教学难点

引导学生建立“物”与“志”之间的逻辑关联，避免空泛抒情；在写作中运用细节描写和情感线索

设计理念与指导思想

本设计立足《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》对第四学段“文学阅读与创意表达”任务群的要求，以“托物言志”为大概念组织单元教学。统编版七年级下册第五单元的人文主题是“生活哲理”，语文要素是“学习托物言志的手法”。经典课文《紫藤萝瀑布》承担着引导学生从眼前之物走向生命感悟的核心任务。课堂上不以“讲课文”为终点，而是以课文为“支架”，让学生在品读中习得方法，在比较中深化认识，在写作中迁移运用。

设计力图避免单篇教学的碎片化，将单元内四篇阅读课文、一次写作训练和一次综合性活动统整在“万物有灵，言志