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人教版美术三下《重重复复》教学设计

一、教学目标

1.认知与技能：引导学生观察生活中存在的重复现象，初步理解“重复”这一基本的艺术表现手法。通过欣赏与实践，学生能够运用至少一种简单的图形或元素进行有规律的重复排列，创作具有节奏感和美感的作品。

2.过程与方法：通过观察、讨论、尝试、创作等活动，培养学生的观察能力、动手能力和初步的设计意识。鼓励学生大胆尝试不同的重复排列方式，体验创作的乐趣。

3.情感态度与价值观：感受重复图案在生活中的应用及其带来的美感，激发学生对生活的热爱和对艺术创作的兴趣，培养学生发现美、创造美的能力。

二、教学重难点

*重点：理解“重复”的含义，学习运用简单图形或元素进行有规律的重复排列。

*难点：如何引导学生在创作中体现重复的节奏感和美感，并尝试运用不同的排列方式（如方向、颜色、大小的微妙变化）使作品更富变化和趣味。

三、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含生活中的重复现象图片、具有重复图案的艺术作品、示范作品等）、各种形状的彩色卡纸、剪刀、胶水、白板、彩笔、示范用的简单图形模板等。

*学生准备：彩笔、画纸、剪刀（部分学生）、胶水（部分学生）、收集到的具有重复图案的小物件（如布料、包装纸等，可选）。

四、教学过程

（一）导入新课——感知“重复”

1.情境创设，初步感知：

*教师：“同学们，今天老师