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九年级物理分子动理论的初步知识教学设计

一、教材分析

本节内容选自新教材人教版物理九年级全一册第十三章第二节，是学生从宏观物理现象走向微观世界的第一个台阶。此前学生已经学习了物质的形态、温度、内能等零散概念，但这些概念在他们的头脑中始终是知其然不知其所以然的经验性认识。分子动理论的初步知识，正是把扩散、热运动、分子间作用力这些微观图景交付给学生，让他们第一次拥有一套可以解释宏观现象的微观模型。

教材的编排逻辑非常清晰：先以生活中的气味、液体的流动等现象抛出物质是由什么构成的这一根本问题，引出分子、原子的观念;再通过扩散现象论证分子在不停地做无规则运动，并借助温度对扩散快慢的影响引出热运动的概念