2026年人音版音乐六年级上册《第四课京腔京韵》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年人音版音乐六年级上册《第四课京腔京韵》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

京腔京韵

课时安排

4课时

教材版本

人音版（2026年修订版）

单元主题

戏韵流芳——京剧艺术的表现性体验与创意表达

大概念

京剧音乐通过独特的声腔、板式与表演程式，承载中华文化精神，在传承中不断焕发新的生命力。

核心内容

京剧唱腔《儿行千里母担忧》《要学那泰山顶上一青松》选段，锣鼓经《四击头》，京剧伴奏乐器认知，京剧表演与创编实践。

教学重点

通过听、唱、演、创多种活动，体验京剧“唱、念、做、打”中“唱”与“念”的韵味，感受京剧音乐的板式变化与声腔特点。

教学难点

准确把握西皮流水板的节奏与咬字归韵，并能运用京剧元素进行简单的创意编演。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持“以美育人、以美化人、以美培元”的核心理念，围绕审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养，将京剧艺术置于中华优秀传统文化传承与创新的时代语境中。通过“京腔京韵”的大主题，引导学生在真实的音乐情境中，经历“感知—模仿—体验—表现—创造”的完整学习过程，实现从“学京剧”到“用京剧元素表达”的素养进阶。设计强调“教学评”一致性，以校园“京剧小传人”研学活动为大情境，串联起四个课时的学习任务，让学