初中九年级道德与法教学设计：核心素养视域下“富强与创新”单元整体复习.docx

初中九年级道德与法教学设计：核心素养视域下“富强与创新”单元整体复习

站在新课标与新中考的交汇点上，第1单元“富强与创新”的复习教学设计，绝非简单的知识点罗列与题海战术堆砌，而应是一场立德树人、以文化人、育时代新人的深度实践。本设计遵循“大单元、大概念、大任务”理念，以“中华民族伟大复兴的中国梦”为统领核心，将“富强之路、创新驱动、科教兴国、人才强国”四课知识重组为“追梦之基、强梦之引、筑梦之本、圆梦之才”四大核心模块，旨在引导学生透过现象看本质，在真实情境中构建“国家富强、民族振兴、人民幸福”的逻辑认知链条，内化家国情怀，外化创新实践。

教学对象分析是精准施策的前提。九年级学生已具备初步抽象