第13课 撬重物的窍门 课件-（内嵌视频）2026-2027学年科学五年级上册苏教版.pptxVIP

第四单元简单机械;教学目标

├─科学观念

│├─认识杠杆，掌握支点、动力点、阻力点三个关键部位；

│├─知道动力臂大于阻力臂杠杆省力，动力臂小于阻力臂杠杆费力；

│├─了解费力杠杆可以扩大移动距离；

│└─能分辨生活当中省力、费力杠杆工具。

├─科学思维

│└─能够组装杠杆实验装置，改变支点位置开展对比实验，记录垫片数量，根据实验现象归纳杠杆工作规律；会分析常见工具的杠杆类型。

├─探究实践

│└─通过控制支点位置做对比实验，对比分析实验现象，推理杠杆省力费力的条件，区分不同杠杆的优缺点。

└─社会责任

└─体会简单机械给生活带来便利，感受我国古代杆秤的智慧，愿意用杠杆知识解释身边工具的工作原理。;都使用硬棒，都有一个支撑点，硬棒绕这个点转动。;;视频：杠杆;探究杠杆是否省力。;改变支点的位置，观察下面两种杠杆与上面的杠杆有什么不一样。;分别组装这两种杠杆。当撬起重物时，动力点所用的垫片个数一样吗?你有什么新的发现?;跷跷板另一端的小朋友要坐在哪里，才有可能翘起成人?;分析下面杠杆类工具，用“△”标出支点，并在框里写出是

“省力”还是“费力”。;为什么要设计费力的杠杆类工具？;为什么要设计费力的杠杆类工具？;;视频：动手做一杆小秤;探究杠杆是否省力;下课