小学四年级美术教学设计：盐的妙用与材质探秘.docx

小学四年级美术教学设计：盐的妙用与材质探秘

一、教材分析与核心素养定位

本课选自岭南版（2012）小学美术四年级上册第八课“盐的妙用”。教材以生活常见物质“盐”为切入点，引导学生通过实验观察、材质体验、造型构思、装饰表现等环节，探索盐与水、颜料、纸张相互作用产生的独特视觉效果，最终完成一幅具有晶体质感、冰雪意境或抽象装饰意味的画面。教材意图明显：打破单一绘画工具材料的固有思维，拓展学生对美术材料语言的认知边界，培养“材质感知与媒介实验”核心素养。

四年级学生处于绘画发展的“写实主义倾向期”向“伪自然主义期”过渡的关键节点。他们渴望画面像真，却常受限于技法单一而挫败。引入“盐效应”这一不可控、