初中道德与法治七年级下册《人须有自尊》教学设计 (1).docx

初中道德与法治七年级下册《人须有自尊》教学设计

一、教学目标定位

知识维度聚焦自尊的内涵、表现与价值，引导学生理解自尊是个体对自身价值的肯定与尊重，既包含对自我能力的认可，也涵盖对人格尊严的维护。能力维度着重培养学生的自我认知能力与情绪调适能力，使其能够在人际交往中正确评估自我价值，在遭遇挫折时维持心理平衡，在面对诱惑时坚守人格底线。情感态度价值观维度致力于塑造学生尊重自我、尊重他人、尊重社会的健康心态，厚植其家国情怀与责任担当意识，树立自尊者自立，自爱者自强的人生信念。

教学目标的设计遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养导向，将政治认同、道德修养、健全人格、责任意识四大