6.1.2金属矿物及铁的冶炼（教学设计）化学新教材沪教版九年级上册.docxVIP

课题名称

第1节第2课时铁的冶炼拓展及相关计算

课型

新授课

教学内容分析

教材地位与作用

本课承接第1课时基础炼铁原理，是金属冶炼知识的延伸，也是化学方程式综合计算的核心载体，衔接金属性质与化学定量计算，为后续合金、金属资源保护学习铺垫，落实化学计算与工业生产结合的学科素养。

2、教学分析

对比实验室炼铁与高炉炼铁、炼铁炼钢差异；介绍湿法、电解、热还原三类金属冶炼方法；掌握含杂质物质化学计算两种解法（方程式法、化学式元素质量法）。

3.教学重点难点

重点：炼铁与炼钢区别；含杂质化学计算步骤。

难点：纯净物、混合物质量换算，两种计算方法灵活选用。

学情分析

学生已掌握一氧化碳还原氧化铁反应方程式，能完成纯净物化学计算，但缺乏工业生产杂质认知，易混淆生铁、钢，难以理清“矿石—纯氧化物—金属产品”的质量转化逻辑；九年级学生具备小组讨论、例题演算能力，适合对比表格、分层习题突破计算难点。

学习目标

化学观念：区分炼铁、炼钢原料、原理、产物；熟记三类金属冶炼方法及对应反应。

科学思维：掌握纯度换算公式，熟练用化学方程式、元素质量分数两种方法完成含杂质计算。

探究实践：通过对比表格、例题演算、小组互讲习题，提升定量计算与工业分析能力。

科学态度：体会化学计算服务工业生产，树立资源节约、化工生产严谨计算意识。

学习评价

自我评价表

项目

评价内容

掌握情况

很好

一般

不好