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甲状腺功能亢进症;讲课内容;精品资料;

你怎么称呼老师？

如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？

你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？

教师的教鞭

“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;正常甲状腺解剖示意图;6;下丘脑;概述;甲状腺毒症≠甲状腺功能亢进;甲亢病因定性应注意：尽可能明确具体病变;

甲亢的分类;Graves病的定义和患病率;病因和发病机制;病因和发病机制;病因和发病机制;Graves眼病(GO)的发病机制;病理;病理;临床表现;;甲状腺毒症表现;

一、甲状腺毒症表现：;甲状腺毒症;甲状腺毒症;甲状腺毒症;甲状腺毒症;甲状腺毒症;甲状腺毒症;二、甲状腺肿;三、眼征;三、眼征;单纯性突眼（1）;三、眼征;;特殊临床表现;甲状腺危象;甲状腺危象;甲状腺危象;甲亢性心脏病;淡漠型甲亢;Graves眼病（GO）;Graves眼病（GO）;Graves眼病（GO）;Graves眼病（GO）;胫前黏液性水肿;甲亢特殊临床表现类型;实验室检查;实验室检查;实验室检查;实验室检查;实验室检查;实验室检查;2.131I摄取率;实验室检查;1.TRH兴奋实验：鉴别甲亢

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