2.6 空气（教学课件）科学人教鄂教版二年级上册2026.pptx

6.空气人教鄂教版二年级上册第二单元

3拓展?迁移2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录

核心素养科学观念：知道空气是没有颜色、气味、味道的气体，能流动、没有确定形状，无处不在；通过比较知道水和空气的异同。科学思维：运用看、闻、摸等多感官观察空气；用比较方法梳理水和空气的异同；借助工具间接感知空气的存在。探究实践：借助塑料袋、扇子、吸管等工具证明空气存在；用感觉器官观察并记录空气特点；通过实验比较水和空气的异同。态度责任：对探究空气充满好奇，乐于参与科学活动；认识空气是生命赖以生存的重要物质，树立环保意识；养成尊重事实的科学态度。

01情境·问题同学们，看老师手里这个袋