3.8《用估算解决问题》教案 2026新人教版数学四年级上册.docx

《用估算解决问题》教学设计

学科

数学

年级

四年级

课型

新授课

单元

第三单元

课题名称

用估算解决问题

课时

第1课时

课前思考

学情诊断分析：

四年级学生已经会进行两位数、三位数乘法估算，能把乘数看成整十、整百数口算；但学生容易机械估算，不知道什么时候估大、什么时候估小，分不清估算结果能不能直接用来判断。学生习惯算出精确得数再比较，对估算解决问题的价值理解不足，缺少结合现实情境分析估算策略的意识，需要借助生活实例引导自主探究。

教材分析：

本节课是《多位数乘两位数》单元的解决问题课时，在学生已经掌握笔算乘法、基础估算方法之后教学。教材创设采购服装的生活情境，提供精确计算和估算两种解题思