2026年秋季部编版四年级上册《道德与法治》第9课《正确认识广告》教学设计教案.docxVIP

2026年秋季部编版四年级上册《道德与法治》第9课《正确认识广告》教学设计教案

一、课题名称

《正确认识广告》

二、授课年级

四年级上册

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教材分析

本课是部编版《道德与法治》四年级上册第三单元“信息万花筒”中的一课。本单元旨在引导学生了解信息时代的特点，学会辨别信息，健康、安全地使用媒介。《正确认识广告》一课，立足学生的生活实际，从他们日常接触最多的广告入手，帮助学生认识广告的功能与常见类型，了解广告的常用“招数”，进而学会理性看待广告，初步形成对广告信息的辨别能力和批判意识，为他们在复杂的信息环境中做出明智选择打下基础。教材内容贴近学生生活，通过典型案例、活动设计等方式，引导学生从被动接受到主动思考，体现了课程的生活性和实践性。

五、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的生活经验和初步的独立思考能力。他们在日常生活中，通过电视、网络、户外媒体、商品包装等多种渠道频繁接触广告，对广告有初步的感知，知道广告是“卖东西的”、“告诉我们有什么商品”。但他们对广告的认识往往停留在表面，容易被广告的生动形象、有趣情节或明星代言所吸引，对广告的真实意图、潜在影响以及可能存在的夸大、误导等问题缺乏深入思考和辨别能力。部分学生甚至会因为广告的宣传而产生购买欲望或模仿行为。因此，引导他们正确认识广告的功能与复杂性，学会理性分析和判断，是非常必要的。

六、教学目标