高三物理《探究平抛运动的特点》实验教学设计.docx

高三物理《探究平抛运动的特点》实验教学设计

一、教材与学情分析

本实验选自高中物理必修第二册第五章，是学生第一次系统运用化曲为直思想处理曲线运动的实验课。本节课安排在大一轮复习阶段，功能定位有三：一是通过实验重现平抛运动的分解思想，为后续类平抛、斜抛以及带电粒子在电场中的偏转奠基；二是训练学生处理纸带式、频闪式、逐帧式数据的能力，直接对接高考实验题的命题方式；三是让运动合成与分解从口号变成学生手里可操作的测量方案。

高三学生已经学过匀变速直线运动规律和运动的合成与分解，但普遍存在三个问题。其一，把平抛背成结论而缺少实验体验，遇到非常规装置（如斜槽末端不水平的故障题）就失去判断力。其二，数据处理