小学四年级心理健康教学设计：我的假日计划——时间感、选择力与行动力的成长课.docx

小学四年级心理健康教学设计：我的假日计划——时间感、选择力与行动力的成长课

本课面向小学四年级学生，对应苏科版心理健康四年级全一册第18课“我的假日计划”的学习主题。四年级儿童正处在从低年级依赖成人安排，向中高年级尝试自我管理的过渡阶段。他们对假期充满期待，却常常在“想玩”“要学”“会被催”“做不到”之间摇摆；他们能说出许多愿望，却未必能把愿望变成一天、一周乃至一个假期可执行的安排。本课不以制作一张漂亮计划表为终点，而把重点放在心理机制的唤醒上：让学生感到时间可以被看见，选择可以被讨论，行动可以被分解，计划可以在变化中保有弹性。课堂要保护儿童的自主感，也要给他们可依靠的支架；要允许学生把游戏、