小学四年级英语译林版Unit 2 My day单元整体教学设计.docxVIP

小学四年级英语译林版Unit2Myday单元整体教学设计

一、单元教学定位与学情研判

本单元是译林版（三年级起点）英语四年级上册的重点单元，话题为Myday，核心内容是用英语描述自己一天中的主要活动，涉及动词短语getup、havebreakfast、gotoschool、havelunch、gohome、havedinner、gotobed，以及时间表达和日常交际句型I...at...等。四年级学生已经接触英语一年有余，能够识别常见词汇，能进行简单的日常问答，但对完整句型的有意识运用尚处于起步阶段，时间表达与动词短语的组合运用是他们新的增长点。

从认知特点看，四年级学生形象思维占优，喜欢故事、歌曲、游戏化的学习方式，对与自己生活密切相关的话题兴趣浓厚。作息时间表正是他们每天真实经历的内容，因此本单元具备天然的用英语做事的情境基础。教学的关键不在于让学生背会多少个词组，而在于让他们感到：我的一天，原来可以用英语讲出来。

二、教学目标设定

语言能力目标：学生能听、说、读、写本单元动词短语getup、havebreakfast、gotoschool、havelunch、gohome、havedinner、gotobed；能熟练运用句型Whendoyou...?I...at...和Whattimeisit?Its.