一年级英语教案：Unit7 Animals in our lives 期末知识清单.docxVIP

一年级英语教案：Unit7Animalsinourlives期末知识清单

教学内容分析

依据《义务教育英语课程标准（2022）》规定，低年级单元围绕生活经验展开，突出语言交际功能与情感态度培养。此单元核心概念为动物词汇及其在日常生活中的功能，要求学生能够识记常见动物名称，能够用简单句型描述动物与人的关系，如“Thecatisapet.”知识链中，它承上启下，连接前期的家庭成员、颜色词汇，预备后续的动物栖息地、习性描述。过程方法上，教材鼓励情境角色扮演与图片配对，体现“听说读写”交叉渗透，培养学生观察与比较的探究精神。素养价值体现在培育爱护动物的情感，以及通过英语表达提升跨文化交际意识，潜移默化地塑造环保责任感。

学情诊断显示，一年级学生对动物已有初步认知，多数能够说出家养动物名称，但对野生动物的辨认仍显薄弱，尤其是抽象的“动物在我们生活中的作用”概念容易混淆。课堂观察与口头提问将作为形成性评估手段，教师通过图片快速点名、简短问答捕捉学生即时反应。为不同层次学生提供支持，计划设置图片卡片分组任务，对掌握快的学生进行拓展提问，如“Whydowekeepdogs?”；对困难学生提供提示卡片，引导其先识图再说词。

教学目标

知识目标：学生在认读动物图片后，能够完整说出动物名称，并用“Itisa…”句式描述其在生活中的角色。

能力目标：通过小组合作完成动物配