二年级奥数第19讲巧填符号.docxVIP

小朋友们，我们已经认识了很多数字朋友，也和“+”、“-”、“×”、“÷”这些运算符号成为了好伙伴。今天，我们要学习一个新本领——巧填符号。这个本领就是要我们在数字之间填上合适的运算符号，有时候还需要用上小括号“（）”，让原来不成等式的一串数字变成一个正确的算式。这就像我们玩的搭积木游戏，数字是积木，符号是连接它们的零件，我们要把它们巧妙地组合起来，搭出漂亮又稳固的“算式大楼”。

一、我们来想想办法

巧填符号可不是瞎猜乱填哦，这里面有一些小窍门。我们一起来探索一下吧！

从结果入手——倒推法

有时候，我们可以从算式的结果出发，倒着往前面想，看看最后一步需要用什么运算才能得到这个结果。这种方法就像我们走路一样，如果知道目的地，我们可以想想最后一段路该怎么走。

比如，我们来看一个简单的例子：在数字1和2之间填上“+”或“-”，使算式成立：12=3。

结果是3，最后一个数字是2。那么，1和2之间填什么符号能得到3呢？1+2=3，所以这里应该填“+”。

再难一点的，比如：在1、2、3之间填上“+”或“-”，使算式成立：123=0。

结果是0。我们从最后一个数字3开始想，前面的12通过运算得到的数，和3进行什么运算能得到0呢？

可能是：（12）+3=0？那（12）就得是-3，这对于1和2来说，用“+”或“-”是不可能的。

那可能是：（12）-3=0