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人教版八年级数学上册导学案

同学们，欢迎进入八年级数学的学习旅程。这份导学案将伴随大家探索本学期的数学知识，它不是简单的习题集，更像是一位无声的向导，引导你们主动思考、自主学习。希望通过这份导学案，你们能不仅收获数学知识，更能提升数学思维能力和解决问题的本领。请大家务必认真对待，结合课本，勤于思考，勇于探索。

第一单元三角形

1.1与三角形有关的线段

学习目标：

*理解三角形的概念，能说出三角形的顶点、边、内角。

*掌握三角形三边之间的关系，并能运用该关系判断三条线段能否组成三角形。

*了解三角形的高、中线、角平分线的概念，并能在具体三角形中作出它们。

重点关注：

*三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。这是判断三条线段能否构成三角形的关键。

*三角形的高、中线、角平分线都是线段，它们的交点位置因三角形类型而异。

学习过程引导：

一、温故知新

我们在小学已经对三角形有了初步的认识，你能回忆一下三角形有什么特点吗？生活中哪些物体上有三角形的结构？

二、新知探究

1.三角形的定义与表示：

阅读课本相关内容，思考：什么样的图形叫做三角形？如何用符号表示一个三角形？图中的三角形可以记作什么？它的顶点、边、内角分别是什么？

2.三角形三边关系：

*动手操作：准备几组长度不同的小木棒（或用笔在纸上画线段），尝试用它们拼三角形。记录哪些组合能拼成，哪些不能。