七年级语文《黄河颂》第二课时教案.docx

七年级语文《黄河颂》第二课时教案

一、教学内容分析

依据《普通高中语文课程标准（2020版）》对“课标定位”的要求，本节课围绕黄河的历史地位、自然景观与人文情怀三大维度展开。知识技能图谱显示，学生需掌握“黄河概念”“黄河流域文化符号”“诗歌鉴赏基本方法”三层次结构，识记黄河的基本信息，理解其在中华文明中的象征意义，并能在文本中辨认情感词汇、意象的表达方式；过程方法路径突显史料实证与文本细读相结合的探究模式，教师通过多媒体影像、原文朗读、分组讨论等环节，引导学生在情境中重建黄河的时空图景，形成“史料?文本?情感”三位一体的学习路径；素养价值渗透方面，黄河的壮阔与沧桑是培育爱国情怀、生态意识与审美