小学一年级美术《小鸟的旅行》教学设计 (1).docx

小学一年级美术《小鸟的旅行》教学设计

教材分析与学情把脉

本课选自人美版小学美术一年级下册第六课，属于“造型·表现”学习领域。教材以“旅行”为线索，引导学生观察小鸟的外形特征、飞翔姿态及栖息状态，通过绘画表达小鸟在天空中自由飞翔、树林间穿梭嬉戏的生动场景。教材安排在一年级下册，考量是学生已具备基本的握笔控笔能力，对色彩有初步感知，能完成简单的平涂与拼贴，但对复杂生物结构的理解仍停留在符号化阶段，动态捕捉能力薄弱。

一年级学生思维具象、形象直观，注意力易转移，好动模仿性强。他们喜欢小鸟，却常画成“V”字形或“弓箭形”标准符号，身体比例失调，翅膀位置固定，缺乏生命力。班级分层明显：部分学生观察细腻