基于核心素养导向的高中信息技术选修四《人脸识别系统》教学设计.docx

基于核心素养导向的高中信息技术选修四《人脸识别系统》教学设计

一、教材分析与课程定位

《人脸识别系统》是粤教版高中信息技术选修四模块“人工智能初步”单元中的核心课时内容。该课时承接了前序课时关于图像处理基础、机器学习基本流程以及神经网络原理的学习，是学生将抽象算法模型落地为可感知、可交互工程项目的关键一环。教材选取人脸识别这一典型应用场景，意在引导学生经历“数据采集—特征提取—模型训练—系统部署”的完整工程周期，体现“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”四大核心素养的深度融合。

从知识体系看，本课时涵盖计算机视觉预处理几何变换、灰度化直方图均衡、局部二值模式（LBP）或深度学