整本书导读课《西游记》教学设计.docxVIP

拨开迷雾见经典：《西游记》整本书阅读启航之旅

——《西游记》整本书导读课教学设计

作为中国古典小说的巅峰之作，《西游记》以其奇幻诡谲的想象、鲜活生动的人物和蕴含其间的深刻哲思，历经数百年而魅力不减。然而，对于当代青少年而言，这部古典名著在语言习惯、文化背景和思想深度上存在一定的隔阂。因此，一堂精心设计的《西游记》整本书导读课，其意义不仅在于引导学生走进这部经典，更在于激发其自主阅读的兴趣，培养其品鉴古典文学的初步能力，最终让学生在阅读中获得精神的滋养与成长。

一、设计理念

本教学设计立足于“整本书阅读”的视野，以学生为主体，以兴趣为先导，以问题为驱动。旨在通过多样化的教学活动，引导学生初步感知《西游记》的整体风貌，把握核心人物形象与主要情节脉络，激发其深入阅读原著的内在动力。同时，注重培养学生的信息筛选、概括提炼、联想拓展及初步的文学鉴赏能力，引导学生体悟作品所承载的文化内涵与人生智慧，实现从“被动接受”到“主动探究”的转变。

二、教学目标

1.知识与技能：

*初步了解《西游记》的作者、成书背景及在古典文学中的地位。

*梳理小说的主要情节脉络，把握“取经”这一核心事件的起因、经过与结果（初步轮廓）。

*识别并初步分析唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等主要人物的形象特点。

*掌握阅读古典小说的一些基本方法，如关注情节、分析人物、品味语言等。

2.过程与