2026年新人教版小学一年级数学上册《第五单元20以内的进位加法》大单元整体教学设计.docxVIP

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2026年新人教版小学一年级数学上册《第五单元20以内的进位加法》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

20以内的进位加法

课时安排

9课时

教材版本

2026年新人教版（依据2022版课标修订）

单元主题

在生活情境中探索进位加法，感悟运算的一致性

大概念

十进制计数法下的运算一致性：相同计数单位的累加与转换

核心内容

9加几，8、7、6加几，5、4、3、2加几的进位加法；凑十法；解决简单的实际问题

教学重点

理解“凑十法”的算理，正确计算20以内的进位加法

教学难点

根据不同加数灵活选择凑十策略，理解“凑十法”背后的十进制原理

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，围绕“数与运算”主题的核心素养表现，着力发展学生的运算能力、推理意识和应用意识。教学设计遵循一年级学生从具体形象思维向初步逻辑思维过渡的认知特点，摒弃机械记忆和重复训练，强调在真实情境中理解算理、掌握算法，实现“教-学-评”一致性。

设计秉持“大单元”理念，将原本分散的“9加几”“8、7、6加几”“5、4、3、2加几”三部分内容，统整于“游乐场里的数学秘密”这一大情境中。通过“筹备班级欢庆活动”这一大任务，驱动学生经历“发现问题—操作探究—抽象建模—迁移应用”的完整学习过程。整个单元以“凑十法”作为核心技能，以