少儿笛子小组课教研方案.docxVIP

少儿笛子小组课教研方案

我做少儿竹笛教学快十个年头了，前几年行业里大多主推一对一课程，我自己也默认小组课容易放羊、进度不齐，教不出真东西。但这两年问小组课的家长越来越多：不少孩子本来就是同班好朋友，想结伴学笛；也有不少普通家庭觉得一对一费用偏高，孩子一个人练又太闷，问能不能凑几个进度差不多的孩子一起上课。我们之前试着开过两期试验班，结果确实踩了一堆坑：有的孩子接受快，没事干就走神打闹；有的孩子接受慢，越跟不上越自卑，一期下来一半家长要求转一对一。那之后我就拉着教研组的几个老师一起琢磨，得专门做一套适配少儿的笛子小组课教研方案，把这些坑都填上，让小组课既能满足家长的需求，也能真的教好孩子，还能发挥一对一没有的优势。

1教研整体目标与核心定位

明确方向是做好所有教研的第一步，我们开宗明义定了整个教研的出发点，不是为了省人力多开班赚快钱，是真的做出能让孩子喜欢、让家长认可的小组课。

1.1教研发起的核心背景

现在市面上的笛子教学，要么是一对一的高端课，要么是几十人的大课，中间的小组课几乎没有成熟的标准方案。几十人的大课老师顾不过来，孩子学不到真东西；一对一费用高，孩子又缺少同伴互动，练琴积极性很难维持。我们做这个教研，就是要填补3-4人精品小组课的空白，解决三个核心痛点：一是解决小组课进度不齐、部分孩子跟不上或者“吃不饱”的问题；二是解决少儿坐不住、课堂效率低的问题；三是发挥小组课的