《揭秘数据与信息》教学设计-2026-2027学年湘科版（新版）小学信息科技四年级上册.docx

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《揭秘数据与信息》教学设计-2026-2027学年湘科版（新版）小学信息科技四年级上册

学情分析

本课的教学对象是四年级学生。通过活动一的学习，学生已经认识了数据的概念和多种表示形式，能够从生活中发现并收集数据，具备了初步的数据意识。在此基础上，学生需要进一步思考“数据与信息的关系”。这一阶段的学生思维活跃、乐于表达，能够对具体数据作出直观判断，但对于“数据要经过加工才能成为信息”“同一数据在不同情境中有不同含义”等抽象问题，理解起来仍有困难，容易把数据与信息混为一谈。因此，教学时应借助表格、身份证号码、二维码等具体案例，通过对比、分析和讨论，帮助学生厘清数据与信息的关系。

教材分析