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中国大学教学 2016年第2期

如何打造真正的大学课程

陆国栋

摘 要：当前我国大学课程总体质量不容乐观，“水”课现象相对普遍。要打造真正

的大学课程，教学为先是基本前提，包括薪酬优先、经费优先和职称导向；学生为本是基

本理念，包括多部门联动、多层级联动和多课堂联动；教学相长是基本路径，包括中心迁

移、师生互动和三个转变。提出要从教师为中心的“传道授业解惑”走向学生为中心的“悟

道求业生惑”新境界。

关键词：课程；教学为先；学生为本；教学相长；师生互动

一、大学课程的基本状况[1]生”变学生，让教师成“导师”，让教材成为“参

考书”。我觉得教学还是要关注过程，缺乏过程

在大学校园里，大学教师给大学生上的课的学习其实不是学习，本质上只是“考试”或是

是不是大学课程？无论从广义或狭义而言肯定“分数”，我们只是培养了一大批