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普通高中高一信息技术《信息系统的功能》教学设计

一教材定位与核心素养导向

《信息系统的功能》是普通高中教科书《数据与计算》（人教版必修１）第二章第二节的核心内容。该节课承接首节“信息系统的基本特征”中对系统组成要素的认知，引领学生从静态结构视角转向动态运行视角，深入剖析信息系统“输入—处理—输出—反馈—控制”五大功能模块的协同机制。教材通过校园一卡通、智能物流分拣、医院挂号缴费等真实场景，将抽象的系统论思想具象化为可感知、可建模、可优化的工程实践。课程标准明确要求在“信息系统设计与维护”学习主题中，培养学生运用系统思维分析问题、构建模型解决问题的核心素养。本节课教学设计紧扣“信息系统功能建模