小学五年级美术教学设计《巨大的芭蕉叶》创意构形与材料实验.docx

小学五年级美术教学设计《巨大的芭蕉叶》创意构形与材料实验

一、课程背景与育人价值

《义务教育美术课程标准（2022年版）》明确提出，美术课程要引导学生“在感知形象、表现创造、审美鉴赏、文化理解四个学习领域中，发展核心素养”。延时服务社团课程作为国家课程的延伸与补充，具有开放性、选择性、实践性特点，为打破学科壁垒、实施大单元教学、探索项目式学习提供了天然场域。《巨大的芭蕉叶》并非单纯的写生训练或手工制作，而是以“巨大”为尺度突破口，以“芭蕉叶”为自然载体，引导学生经历“自然观察—结构解析—材料转化—空间构形—场域呈现”的完整艺术创作链条。

本课程确立在小学五年级实施，考量是该学段学生具备了基础