初中七年级数学《相反数》教学设计.docx

初中七年级数学《相反数》教学设计

一、教学任务分析

本课时是沪科版七年级上册第1章有理数中1.2节的第二课时，承接数轴的学习，为绝对值、有理数运算作铺垫。相反数这一概念看似简单，实则承担着三重使命：其一，它是有理数系结构性认识的第一块基石，学生由此体会到数不仅可以比较大小，还存在内在的对应关系；其二，它是后续学习有理数减法法则（减去一个数等于加上这个数的相反数）和绝对值性质的直接依据；其三，它是学生初中阶段第一次从代数关系的角度认识数，即从数是什么走向数与数之间有什么关系，这是数学思维的一次跃升。

从学生已有经验看，小学阶段的正负认识停留在生活常识层面，如气温的零上零下、收支的盈利亏损。本课时