初中道德与法治七年级下册“做核心思想理念的传承者”教学设计.docx

初中道德与法治七年级下册“做核心思想理念的传承者”教学设计

一、教材分析

本课是统编版道德与法治七年级下册第六课第二框内容，承接第一框对核心思想理念形成背景与主要内容的梳理，聚焦学生作为新时代少年的传承者身份认同与实践路径。教材以“传承什么、为何传承、如何传承”为逻辑主线，设置“探寻精神坐标”“争做传承者”两个目题，旨在引导学生理解核心思想理念的精神实质，坚定传承意志，并掌握具体可行的传承方法。教学内容具有鲜明的政治性、思想性与实践性，是落实立德树人根本任务、培育学生政治认同核心素养的重要载体。

二、学情分析

七年级学生处于身心发展关键时期，已具备初步的抽象思维能力与价值判断能力，对国家发展有