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高一年级通用技术期末联考素养导向复习教学设计

本教学设计面向高一年级通用技术期末联考复习，取材于宁波地区九校联考试卷所呈现的真实命题取向：立足技术实践，强调设计思维，重视结构与控制，关注方案比较，突出规范表达。课堂不追求把题目讲完，而追求把学生从“会做题”带到“会解决技术问题”。

一、课程定位与命题逻辑

通用技术课程的核心不在知识堆积，而在技术意识的形成。学生面对一个陌生任务，能否识别真实需求，能否把模糊问题转成可设计、可制作、可检验的对象，是课程质量的分水岭。期末联考只是检测节点，真正要检测的是日常课堂里是否发生过完整的技术实践。

本套试题呈现出三个稳定信号。第一，情境更贴近校园生活与家庭场