统编版高一语文《峨日朵雪峰之侧》教学设计：文本细读与生命意蕴的深度对话.docx

统编版高一语文《峨日朵雪峰之侧》教学设计：文本细读与生命意蕴的深度对话

一教材定位与大单元视域下的单文本价值

《峨日朵雪峰之侧》选自统编版高中语文必修上册第二单元，该单元人文主题为“山水游记”，学习任务群指向“文学阅读与创意表达”，核心任务是“研读中国古代山水游记与现代散文，比较中外山水文学，开展‘我心中的山水’创意写作活动”。单元导语明确指出：“山水游记写山水之美，更写山水之情，借山水之形，达胸中之境。”阿来的这篇散文，以其独特的藏地视野、史诗般的叙事张力与哲学化的生命思考，成为连接传统山水游记“游、记、悟”范式与现代文学“生态伦理、文化自省、生命叙事”特质的关键节点。

置于大单元教学架构