高中二年级通用技术期末试题讲评与素养提升教学设计.docx

高中二年级通用技术期末试题讲评与素养提升教学设计

本课面向高中二年级学生，依托浙江省东阳市外国语学校高二上学期期末技术试题所呈现的基础与能力结构，将试卷讲评升级为一次通用技术核心素养的再建构。通用技术的价值不在复述概念，而在把生活问题转化为可分析、可设计、可制作、可验证的技术方案；学生经过一学期学习，已经接触设计的一般过程、结构与强度、流程与优化、系统与控制、图样表达与简单工艺，期末讲评若停留在对答案，容易把学科削薄成记忆。本设计以错题为入口，以真实产品改进为出口，引导学生回到“需求—约束—方案—模型—测试—迭代”的技术路径。

教学目标分为四层。学生能准确辨认试题中考查的技术事实，包括常见连接