【大单元教学设计】人教鄂教版小学科学三年级上册第二单元3.9《开关》课时教案 课时练习.docxVIP

第9课《开关》课时教学设计

教学目标

（一）科学观念

1、学生理解开关在电路中的作用，构建“开关通过控制电路的通断来控制用电器工作”的科学概念，认识到开关是电路的重要组成部分。

2、明确导体和绝缘体在开关及电路中的不同作用，知道不同材料的导电性决定其在电路中的应用，体会科学知识与实际应用的紧密联系。

（二）科学思维

1、通过观察开关结构、探究开关控制电路的方式以及分析开关材料的导电性，培养学生的观察、分析和推理能力，提升逻辑思维水平。

2、引导学生从实验现象深入思考开关的工作原理以及导体和绝缘体的特性，培养学生用科学思维解决实际问题的能力。

（三）实践探究

1、学生能够动手操作，将不同类型的开关连接到电路中，观察开关对电路的控制作用，提高实验操作能力和观察能力。

2、学会制作简易电路检测器，并运用它检测材料的导电性，培养学生设计实验、收集证据和得出结论的科学探究能力。

（四）责任态度

1、激发学生对开关及电路相关科学知识的好奇心和探究欲望，培养学生对科学的兴趣，促使学生积极主动参与科学探究活动。

2、在实验过程中，培养学生严谨认真、实事求是的科学态度，以及安全用电的责任意识，让学生认识到科学实验需要规范操作。

二、教学重难点

（一）教学重点

1、了解开关的结构和工作原理，知道开关如何控制电路的通断。

2、认识导体和绝缘体，知道不同材料的导电性不同以及它们在电路中的应用。

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