00469自考《教育学原理》重点 笔记 总结.pdfVIP

自考00469教育学原理各题型必考核心重点笔记

P.S.特殊标记含义：P10代表教材页码第10页；“【】”等标注的代表此处为重点关键词(得分点)

一、单项选择题+辨析题

1、在中国，“教育”概念最早见于【《孟子•尽心上》】中的“得天下英才而教育之，三乐也”的

说法。因此，【教、学】两个字均可看作是“教育”的词源。P38

2、狭义的教育专指【学校教育】。P40

3、与教育的相关概念：P41-42

(1)【模仿】。模仿与教育的区别：与日常生活中随机发生的模仿相比，教育的特殊性在于其是一种

双边的有意识的活动，是由某一主体主动的“教”和某一主体主动的“学”同时构成的。如果缺少

一方，或缺少主动性，这种活动就不是教育。

(2)灌输。灌输与教育的区别：灌输是一种【单方向主动】的活动，由一方向另一方输送，一方对另一

方施加影响，另一方则完全被动，即“我说你听”模式。教育则强调【双方互动】，有互动才构成

教育。

(3)规训。刘北成认为，福柯所谓的规训，是指一种集监视、训练、考评和惩罚于一体的干预肉体技

术，其核心是按照规范改造人。教育关注的是【“人”及“生命”的价值】，而不只是简单的控制

及驯服。

(4)教唆。在日常生活中，通常【不认为教唆是一种教育活动】，主要是因为教育有价值属性，而且