心理健康教育讲稿.docxVIP

1、为什么上这节课：

（1）学生对语言暴力普遍认识不足

在预防校园欺凌教育的普及下，学生对于校园欺凌的认识非常到位，并且提高了保护意识，但对于语言暴力的认识却远远不够。

例如，前段时间，我连续接到几个被同学语言暴力的个案。我很惊讶的是，这几个同学，几乎互相认识，而欺凌者是同一个人，被欺凌者在经历着同样的语言暴力，但却没有人站出来阻止，并且认为其他被欺凌的同学，可能没自己想的多。

（2）我们需要知道“这不是我的错”

语言暴力又仿佛随处可见，在家里，在学校，在社区，总有人为了呈口舌之快而不顾他人感受。

例如，

他人简简单单一句“你有必要这样吗”，往往会让人不仅受伤而且陷入自责：是我太较真了吗？真的是我的问题吗”。但事实上有可能是别人在道德绑架你。

被别人故意打断“诶，你别说了”，让我们会自我怀疑：“是不是我的观点不值一提、很差劲？是不是我耽误了大家的时间？”并不是，这不是你的错，是别人没有尊重你。

但如果我们可以知道，当我们听到这样的话，并不是我的问题，是对方有意攻击我，可以帮助我们减少极大的自我怀疑和否定。

我决定给学生上一节课，认识什么是语言暴力，以及如何面对语言暴力。

2、上课内容：（1）认识语言暴力（2）从欺凌者的角度分析语言暴力，知道受欺负不是自己的错（3）如果被语言暴力怎么办（4）作为旁观者可以做什么?????（推文PPT不完全展示）

3、适合对象：5