小学语文课外阅读指导与反思.pdfVIP

快乐读书吧

［教学目标］

1.了解课外阅读的方式和基本途径。

2.体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家课外阅读成果。

［教学重难点］

体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家课外阅读成果。

［教学］1

［教学准备］

1.：将教室一角布置成“快乐读书吧”，放置桌子、椅子和各类等；20张“故

事大王”卡。

2.学生：阅读人民教育社《快乐读书吧·名著阅读课程化和大人一起读》，或者

近期在读的一本课外书。

一、联系学习生活，激发阅读兴趣

1.呈现班内学生开展课外阅读的各种，如学生在教室阅读的，在家阅读的照

片，在馆、书店阅读的，等等。

2.启发：在里，你找到自己了吗？你在读什么有趣的书，可以和大家吗？（指

名说）

3.揭示课题：书是我们的好朋友，书中有许多故事，书中有许多知识，书能给我们带来

很多快乐，让我们一起“快乐读书吧”！

二、联系，交流读书方式

1.启发谈话：除了在学校和老师、