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秋季预防传染病教案大班

一、教材分析

（一）内容定位

1.本次教学内容选自2026版《学前教育健康领域课程标准》大班学段“生活习惯与生活能力”模块，对应新课标中“5-6岁幼儿需具备基础自我防护能力，系统掌握常见季节性疾病防控常识，树立‘健康第一责任人’意识”的核心要求，承接中班阶段幼儿已掌握的基础七步洗手法、戴口罩等零散防护经验，向主动识别病症、自主规避风险、主动上报身体不适的高阶能力延伸，完全匹配大班幼儿最近发展区的发展需求。

（1）根据中国疾病预防控制中心2025年秋冬季托幼机构传染病监测公开数据，全国托幼机构聚集性疫情中82%集中在10-12月，排名前三的高发传染病分别为诺如病毒感染性腹泻、甲型H1N1流感、疱疹性咽峡炎，三类疾病占托幼机构秋季缺勤诱因的79%，本次教学内容完全锚定高发场景的真实防控需求，没有设置脱离幼儿生活的空泛知识点，所有实操技能都能直接应用到幼儿园一日生活与家庭场景中。

（二）融合属性

1.本次课程打破单一健康领域的边界，整合了科学领域的观察探究要求、语言领域的表达分享要求、社会领域的同伴关爱要求，符合2026新课标提出的“学前教育跨场景跨领域融合”的教学导向，没有设置超出大班幼儿认知负荷的抽象医学概念，所有知识点都以具象化的游戏、实验、动画形式呈现，确保幼儿能在沉浸式体验中完成知识内化。

二、学情分析

（一）认知基础

1.授课对象为5-6岁大班幼