《习作：生活万花筒》（教学设计）语文统编版四年级上册2026秋.docx

课题

习作：生活万花筒

统编版

四年级上册

第五单元

一课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

教材分析

本单元是习作单元，旨在引导学生学习按一定顺序把一件事情写清楚。《生活万花筒》作为单元核心习作，要求学生从生活中选取一件印象深刻的事进行描写。例文《我家的杏熟了》通过“说杏、数杏、摘杏、打杏、分杏”等情节，清晰展示了如何将事情经过写具体，特别是动作和语言的细节描写。本课需依托例文，帮助学生掌握选材与叙事技巧。

学情分析

四年级学生已具备基本的记叙能力，能讲述简单事件，但普遍存在“流水账”现象，缺乏对关键细节的捕捉与刻画。学生在情感体验上丰富，但将感性体验转化为理性文字的能力较弱。教学中需通