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幼儿园中班教案《分段复述长篇绘本》

一、教材分析

（一）绘本核心属性

1.内容定位

（1）本次教学选用的长篇绘本为接力出版社正式出版的《14只老鼠大搬家》，全本共36页，含127幅细节丰富的画面，核心情节按照“场景自然切换”的逻辑可精准划分为4个边界清晰的独立模块：旧居打包行李、林间赶路行进、合力渡过小溪、抵达新洞穴落脚，完全适配中班幼儿的叙事接受能力，不存在情节跳脱、人物关系复杂等理解障碍。对照2026版《义务教育语文课程标准（学前段延伸指导要求）》中明确提出的中班语言领域学业要求：4-5岁幼儿需能在支架辅助下复述篇幅不少于300字的图画故事核心情节，尝试按事件发生顺序串联零散内容，本次分段复述教学设计完全契合课标设定的能力进阶要求，填补了传统中班语言活动只训练短故事复述、跳过中长篇叙事能力搭建的空白。

2.细节资源价值

（1）该绘本画面中隐含37种不同的森林动植物标识、14只角色老鼠各自的专属动作与分工场景，既可以作为语言复述的情节填充素材，也能同步融入科学认知、社会性培养维度的教育目标，避免分段复述训练变成单一的语言机械记忆，符合新课标提出的跨领域融合教学要求，能充分激活幼儿的主动表达意愿。

（二）教育价值拆解

1.语言维度价值

（1）通过分段拆解策略的植入，破解长篇绘本复述的幼儿畏难情绪，引导幼儿熟练掌握“谁+在什么场景+做什么”的基础叙事句式，逐步建立时序叙事的逻辑