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幼儿园中班教案《不乱掏耳朵防受伤》

一、教材分析

（一）内容定位

1.本次教学内容隶属于2026版学前健康领域新课标“生命安全与健康行为养成”中班段必修模块，属于“身体自护——规避孔洞类意外伤害”子序列的核心内容。

（1）内容直接衔接小班阶段“不往鼻子、耳朵等身体孔洞塞异物”的基础认知，向前铺垫大班“耳部异物卡顿应急处置”的实操技能，构建了覆盖3-6岁全年龄段的耳部安全防护完整学习链。据中国学前教育研究会2025年发布的《幼儿园意外伤害风险排查白皮书》数据显示，中班阶段耳部异物、掏挖致伤的意外发生率比小班高47.2%，本次教学内容精准击中中班幼儿高频风险点，填补了日常健康教学的认知空白。

（2）内容全部采用具象化、低门槛的呈现形式，完全适配4-5岁幼儿的认知接受度，没有超出中班理解范围的医学术语，所有核心知识点都对应可感知的实物演示、情景模拟，保证幼儿能看懂、听懂、能践行。

（二）课标契合点

1.本次教学完全符合2026新课标中“学前健康教学要以真实风险场景为核心，坚持安全认知前置、行为习惯优先”的基本要求，跳出传统安全课“说教为主”的模式，将数据实证、模拟操作、家园联动融为一体，落实了新课标中“健康领域教学要实现‘认知-情感-行为’三维统一”的明确规定。

（1）其中“不乱掏耳朵防受伤”的相关要求，被纳入2026新课标中班健康必掌握的12项自护技能清单，是幼儿学期健康发展评估的核心