初中七年级英语Unit 1 Section A(2a-2e)听说课教学设计.docxVIP

初中七年级英语Unit1SectionA(2a2e)听说课教学设计

一、教学设计的理念依据

本课时为人教版新教材七年级上册Unit1的第二课时，承接第一课时SectionA(1a1d)的问候与自我介绍内容，聚焦2a至2e板块，围绕认识新朋友、询问并介绍个人信息这一主题展开听说训练。《义务教育英语课程标准》强调，英语学习活动应以主题为引领、以语篇为依托，通过听说读看写的整合性活动发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。七年级的学生刚刚完成小升初的过渡，对人教版新教材的语篇结构、语音要求和课堂组织方式尚处于适应期，因此本课时的设计立足于低起点、小台阶、多复现的原则，让学生在真实的交际情境中反复运用目标语言，逐步建立英语学习的信心。

本单元的核心语言项目包括：使用Whatsyourname?/MayIhaveyourname?/Howdoyouspellyourname?/Whereareyoufrom?/Howoldareyou?等句型进行个人信息问答，区分中英姓名表达的差异，感知be动词与人称代词的搭配。2a至2e板块以ChenJie和Peter、Ella和Emma等新生之间的对话为主线，呈现了开学第一天师生、生生之间相互认识的真实场景，语篇贴近学生生活，交际功能明确，是训练听说能力的优质素材。

二、学情分析

授