小学五年级美术《敦煌壁画》教学设计.docx

小学五年级美术《敦煌壁画》教学设计

一、教材分析与课程定位

本课选自赣美版美术五年级下册第六课《敦煌壁画》，属于“形式·表现”学习领域与“设计·应用”学习领域的交叉模块，同时深度融合“欣赏·评述”核心素养的培育。教材以敦煌莫高窟这一世界文化遗产为载体，引导学生透过线条、色彩、造型三大视觉语言，解读千年壁画背后的民族记忆与审美智慧。五年级学生处于绘图发展的“拟真期”向“抉择期”过渡的关键节点，具备基础的造型能力与色彩感知力，但往往受限于写实思维，难以主动提炼装饰性语言。本课旨在打破“临摹等于传承”的机械认知，通过“考古式”观察、“设计师”思维重构、“策展人”视角表达，让学生在真实情境中完成从“