3.11 它们是怎样运动的（教学设计）科学湘科版四年级上册2026新.docx

湘科版（2024）科学四年级上册

《它们是怎样运动的》教学设计

课题

3.11它们是怎样运动的

课型

新授课

教学目标

科学观念：

认识平动、转动、滚动、摆动、振动几种常见运动形式；知道很多物体是复合运动，同时存在平动与转动。

科学思维：

能够观察、描画物体上标记点的运动轨迹，对比轨迹特征，推理辨别物体属于哪一种运动形式。

探究实践：

能够利用简单材料模仿不同运动，描画物体运动轨迹，记录、对比不同运动的特点。

态度责任：

对身边物体多样的运动形式充满好奇心，乐于观察生活中的运动现象，愿意和同伴交流自己观察发现。

教学重难点

重点：

掌握平动、转动、滚动、摆动、振动的运动特点；能辨别生活当中物体