初中八年级数学上册《三角形的外角》教学设计.docx

初中八年级数学上册《三角形的外角》教学设计

一、教学背景分析

本节内容选自人教版新教材八年级上册第十三章三角形的第三节第二课时，是在学生学习了三角形的边、角关系以及三角形内角和定理的基础上展开的。河北专版教材在编排上突出创新意识与逻辑推理双线并进，三角形的外角既是内角和定理的自然延伸，又为后续学习多边形内角和、相似三角形以及几何证明题铺设了推理通道。可以这样说，外角定理是学生从看懂证明走向会写证明的一节关键课。

从学情看，授课对象为初中二年级学生，他们在前一节已经能用辅助线证明三角形内角和为180°，对观察—猜想—验证—论证的探究路径有了初步体验。但多数学生对为什么可以转化为邻补角这一转化思想