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小学六年级英语《Aninterestingcountry》单元整体教学设计

【教材解读】

本单元为译林版英语三年级起点六年级下册第六单元，话题聚焦Australia（澳大利亚）这一国家。单元核心语法点是一般将来时will+动词原形句型的学习，并与前一阶段学过的begoingto进行隐性对比。Storytime板块以课文中孩子们课前搜集澳大利亚资料的情境为线，呈现了袋鼠、考拉、悉尼、澳式橄榄球等文化意象；Grammartime归纳will的肯定句、否定句与一般疑问句结构；Funtime通过信息卡活动操练关于国家介绍的句型；Soundtime学习字母组合oy的发音；Culturetime补充黄石公园、大堡礁等世界景观知识；Cartoontime借Bobby和Sam要做蛋糕的情节复现将来时；Checkouttime与Tickingtime承接检测与自评功能。

这一单元的教学价值不止于语言知识。六年级学生即将升入初中，用英语介绍一个国家是他们第一次面对较为完整的跨文化表达任务，涉及信息搜集、筛选、组织与口头呈现等多重能力，恰好对接课程标准中文化意识与学习能力两条素养线。教师若只教词汇和句型，便把一颗有分量的文化种子种成了浅滩浮萍。

【学情分析】

授课对象为六年级学生，英语学习已有三年半积累，掌握约六百个词汇，能就动物、季节、爱好等话题进行简单交流。学生在五年级已接触