2026年教师幼儿自主游戏支持指导规划_1.docx

2026年教师幼儿自主游戏支持指导规划

一、规划背景与基础

2025年末全国学前教育普及普惠监测数据显示，全国普惠性幼儿园覆盖率达91.8%，但在3872所被抽查的幼儿园中，仅32.7%的幼儿园能达到《3-6岁儿童学习与发展指南》中自主游戏时长占比要求，41.2%的教师存在自主游戏指导介入时机不当、支持策略同质化的问题，幼儿游戏的自主性、探究性、持续性平均得分仅为合格线的68.3%。为切实落实《“十四五”学前教育发展提升行动计划》收尾要求，进一步补齐幼儿自主游戏支持体系短板，2026年重点聚焦教师指导能力的标准化、分层化、场景化提升，以“真游戏、真支持、真发展”为核心目标，构建覆盖不同办园性质