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学校中层管理岗位设置及职责分工方案

为理顺学校内部治理架构，清晰划定各中层岗位权责边界，破解以往岗位职责交叉重叠、遇到问题互相推诿、临时性任务随意下达缺少管控等管理痛点。依据上级教育主管部门关于中小学校内设机构管理、岗位设置相关文件要求，结合本校办学体量、近年运行过程中暴露的管理短板，修订形成本方案。

一、指导思想

以立德树人作为学校一切工作的根本任务，坚持党建引领学校治理，落实教育教学中心地位。遵循权责对等、精简务实的原则，把管理资源、工作重心下沉到教学一线，压缩非必要行政流程，服务师生发展。

本次修订不追求岗位职责条目数量，核心目标只解决三件事：确定中层岗位设置总量；明确每一项工作对应的第一责任人；建立临时性交办任务统一归口的执行规则。

二、设置原则

（一）因事设岗，不因人设岗

岗位设置依据办学规模、日常事务总量动态调整，人员变动不改变岗位本身。岗位对应的工作事项长期固定，人员调整后继任者承接全部岗位职责。严禁为安置特定人员新增岗位；也不能因为暂时没有合适人选，直接撤销现有岗位。

（二）责任到人，取消“共同负责”表述

每一项工作，只确定一名第一责任人。多项工作协同开展时，其他岗位定位为配合支持，不采用多人共同负责的写法。凡是写“共同负责”“协同做好”这类模糊表述，在本方案内全部不再使用，避免出现问题无人担责。

（三）有责必有权

写入岗位清单的工作职责，配套写明岗位自主决策权限与