高三首次月考质量分析会备课组长发言：迈过两道坎，拿回那些本可以到手的分数.docxVIP

高三首次月考质量分析会备课组长发言：迈过两道坎，拿回那些本可以到手的分数

各位领导、各位老师：

大家好。下面由我代表备课组，汇报本次月考的学情分析以及下一阶段一轮复习的调整思路。

先说说整体判断。这次月考，我们学科整体成绩看着尚可，但复盘试卷之后，我们备课组心里始终放不下。把整套试卷逐题梳理就能发现，真实问题远比表面数据暴露得更突出。

简单一句话概括：学生并不是攻克不了压轴难题，反而是那些基础题、中档题，本该稳稳拿到手的分数，大量丢失。

今天我汇报就围绕核心观点展开：课堂上讲过，不等于学生真的掌握；学生感觉听懂了，不等于考场上能稳稳拿到分数。这次月考，这两层转化障碍，我们都没能跨过去，也就是我们要直面的两道坎。

一、理清分数到底丢在了哪里

月考结束之后，我们备课组没有急于去对比各班排名，第一件事就是做试卷分层统计。我们把试题划分为两大板块，基础+中档题为一组，压轴难题单独归类，分开核算得分情况。

统计结果和我们最初预估完全不一样。在难题部分，我们和区域头部学校的差距并不大，部分试题得分率甚至基本持平。真正拉开差距的，恰恰是占卷面绝大部分分值的基础题与中档题。按照命题预设，这一部分题目，绝大多数学生踮踮脚就能够完成，属于“够得着”的得分点。

换句话讲，我们丢掉的不是高不可攀的难题分，而是那些明明有能力拿到，却白白丢掉的分。

只看整体得分率远远不够，我们需要找准失分的具体原因。备课组